我就要退休了，屈指教書四十年，從青壯教到白頭，終於可以透口氣。
四十年來，教過中學，教過大學，也教過成人進修課程；教過好學生，也教過壞學生；教過各種課程，最多還是教書法。有些學生非常優秀，進步令人詫異。所謂壞學生，並非壞人之謂也，只是不肯下功夫練習，有些人只是玩玩而已。成人進修課程面向社會，報讀不用考試，比大學本科難教。記憶中最奇怪是有一個學生，進入教室就趴在桌子上睡覺，我講課她還打鼾，我講完她就會自動醒來。我至今不明白交了兩三萬學費，何以來此睡覺。
就算勤力的學生，也有難教的。有個學生自信力非常之強，每次帶一大堆作業給我看，但不能說他哪裡寫錯了，你講一句他駁一句。我告訴他這裡是石花，並非筆畫，他還是堅持。時間久了，慢慢知道他不能聽反對的意見，相處就很困難。
香港有句話叫「面斥不雅」，可見大家都知道「雅」很重要。我素不與人爭執，又怕交際，到退休這年紀了，惟望清靜地讀書寫作。但我心中有一個希望，就是找到接班人。過去我教過很多學生，但就性質而言，屬於普及層面。我希望今後能夠在普及基礎上做點提高的工作，培養比較專業的接班人，以利書法之傳授。長期以來，我一直盼望有學生可以青出於藍，超過我的水平。
普及面比較廣，提高面比較窄，這是必然的。普及工作，如有些社團會舉辦講座，我也準備接受邀請去講幾次。就提高層面而言，人太多照顧不過來。以前學校的課程，練習堂是一小時，有二十個學生，平均每人三分鐘輔導，顯然是少了點。如果人少，可以大大增加輔導時間。
我看台灣書法老師，將自己授徒要求寫在網上，氣味相投就合，氣味不投就分，大路朝天，各走一邊，避免無謂的誤會。今有學生問我退休後的想法，我依樣葫蘆，不避抄襲之疑，參考台灣老師的標準，公佈我心目中接班人的原則如下：
一，必須是真心向學，有決心有毅力，如果你只是消遣玩玩者，恕不奉陪。書法有相當的難度，怕難怕單調，沒有耐心、不能持久者，不要找我。
二，我想尋找和培養接班人，總要知道他從事哪一行，文化程度怎樣，有沒有練習時間。請用電郵傳你個人簡歷給我，讓我知道你是誰，為什麼想學書法，沒有自我介紹者不受理。這是台灣侯老師的辦法，我覺得很好。﹝我的信箱是abc@1800.com﹞
簡言之，如果你只是聽聽書法講座，好像去電影院一樣，沒有人會問你是哪一位，比較自由，內容是普及層面的。如果你想來找我深入輔導，我就必須對你了解多一點。以往有學生連真實姓名也不告訴我，這葫蘆賣什麼藥我吃不消。
三，中文程度好，文辭清通者，優先。這是中文大學某教授的標準，我也同意。有研究能力者，望之久矣。
四，有計劃現在或將來開班授徒、推廣中華文化藝術者，可以優先。請來電郵詳細說明。
五，懂電腦、有個人網誌或網頁、會收發電郵者，優先。主要是聯繫方便，而網誌可以練習中文寫作，對書法有好處。
六，香港有很多有經驗的書法老師，如果你已經跟開其他老師，不如堅持下去，必有得益。三天兩頭轉換老師不好，也容易引起其他老師的誤會。請勿找我生事。
七，經常遲到缺席者，請勿報讀。曾經報名又無故缺席者，浪費彼此時間，不會再收。
八，沒有時間做作業者，不如等你退休了再說。
九，「自以為非」才會有進步，如果你自我感覺良好，不如在家臨池好了。巧言如簧，說假話，喜歡頂撞，熱衷於播風弄雨，拉派結黨，敬請別來找我，讓我多活幾年。
